Social Learning Theory: Bandura’s Bobo Beatdown Experiments

간략한 요약

이 비디오는 심리학자 앨버트 반두라의 사회 학습 이론과 그의 유명한 보보 인형 실험을 소개합니다. 반두라는 아이들이 직접적인 경험뿐만 아니라 다른 사람을 관찰함으로써 학습할 수 있다는 것을 증명했습니다.

• 아이들은 다른 사람의 행동을 관찰함으로써 학습할 수 있습니다.
• 보보 인형 실험은 아이들이 공격적인 행동을 모방할 수 있음을 보여줍니다.
• 사회 학습 이론은 학습이 사회적 환경에서 일어나는 인지 과정임을 강조합니다.

반두라의 가설

우리는 직접적인 경험을 통해서만 배울 수 있을까요, 아니면 다른 사람을 관찰함으로써도 배울 수 있을까요? 심리학자 앨버트 반두라는 이 질문에 답하고 이론을 형성하기 위해 흥미로운 실험을 했습니다. 1960년대에 반두라는 사회 학습 이론을 제시했지만, 당시 학자들은 학습이 고전적 조건 형성 및 조작적 조건 형성의 결과라고 주장하며 반두라의 아이디어를 믿지 않았습니다.

보보 인형 실험

반두라는 아이들이 단순한 관찰을 통해 학습할 수 있다는 것을 증명하기 위해 보보 인형 실험을 고안했습니다. 이 실험은 유치원 아동, 성인 모델, 그리고 오뚝이 펀치 인형을 포함한 논란이 많은 연구였습니다. 첫 번째 실험에서 아이들은 방 구석에 혼자 앉아 성인 배우가 약 10분 동안 보보 인형을 공격적으로 발로 차고 꾸짖는 것을 관찰했습니다. 그 후, 아이는 새로운 놀이방에 들어가 다른 성인이 아이가 가지고 노는 장난감을 빼앗아 아이를 좌절시켰습니다. 좌절한 아이는 다시 보보 인형이 있는 방으로 돌아왔고, 반두라와 그의 팀은 다음과 같은 세 가지 관찰 결과를 얻었습니다. 첫째, 성인이 인형을 때리는 것을 본 아이들은 종종 그 행동을 모방했습니다. 둘째, 남아가 그럴 가능성이 세 배 더 높았습니다. 셋째, 남아는 여성 배우를 관찰한 남아에 비해 남성이 하는 것을 관찰했을 때 행동을 두 배 더 자주 재현했습니다. 여아 또한 동성 모델의 영향을 더 많이 받았습니다. 영화가 동일한 효과를 갖는지 알아보기 위해 반두라는 일부 아이들에게는 모델을 직접 보여주고, 다른 아이들에게는 비디오나 만화 애니메이션으로 보여주었습니다. 세 그룹 모두 비슷한 반응을 보였기 때문에 반두라는 아이들이 행동을 어디에서 보았는지에 관계없이 다른 사람을 모방한다고 결론지었습니다. 실험의 마지막 변형에서 반두라는 모델이 인형에 대한 행동으로 강화되거나 처벌받을 때 아이들이 다르게 행동하는지 알고 싶었습니다. 이제 아이들은 먼저 배우가 인형을 때리는 것을 보았고, 그 다음 다른 성인이 방에 들어오는 것을 관찰했습니다. 이 두 번째 성인은 배우에게 반응했습니다. 이러한 마지막 결과는 공격자가 칭찬을 받든 그렇지 않든 아이들에게 큰 차이가 없다는 것을 보여주었습니다. 그러나 모델이 처벌받는 것을 본 아이들은 나중에 훨씬 적은 공격성을 보였으며, 이는 특히 여아에게 해당되었습니다. 다시 말해, 다른 사람이 보상을 받는 것을 보는 것이 반드시 그들의 행동을 모방하도록 동기를 부여하는 것은 아닙니다. 반면에 다른 사람이 처벌받는 것을 보는 것은 그것을 모방하려는 의지를 크게 감소시킬 수 있습니다.

반두라의 영향

반두라가 아이들이 다른 사람을 관찰함으로써 학습한다는 것을 증명할 수 있었다는 사실은 심리학에서 획기적인 발전이었습니다. 그의 연구 결과로 인해 학자들과 정부 관료들은 영화와 게임에서 폭력을 금지해야 한다고 주장했습니다. 다른 사람들은 보보 인형 연구가 공격성에 대한 연구가 아니라 아이들이 단순히 어른을 기쁘게 하거나 그들처럼 행동하려는 욕구에 의해 동기 부여된다는 것을 보여준다고 제안했습니다.

사회 학습 이론의 원칙

반두라와 그의 공동 저자인 리처드 월터스는 나중에 사회 학습 이론의 다섯 가지 핵심 원칙을 정의했습니다. 첫째, 학습은 사회적 환경에서 일어나는 인지 과정입니다. 둘째, 학습은 행동과 그러한 행동의 결과를 관찰함으로써 발생할 수 있습니다. 셋째, 학습은 우리가 배운 것을 보여주지 않고도 배울 수 있기 때문에 행동의 관찰 가능한 변화 없이 일어날 수 있습니다. 넷째, 강화는 역할을 하지만 학습에 전적으로 책임이 있는 것은 아닙니다. 다섯째, 인지, 행동, 환경은 모두 상호 영향을 미치며, 이를 상호 결정론이라고 합니다.

결론

반두라는 대학에서 시간을 때우기 위해 심리학 강좌를 들었지만 곧 그 주제에 열정을 갖게 되었고 역사상 가장 많이 인용된 심리학자 중 한 명이 되었습니다. 현실에 대해 그는 "우리가 행동의 근거로 삼는 현실의 이미지 대부분은 실제로 간접적인 경험에 근거합니다."라고 말했습니다. 당신은 어떻게 생각하십니까? 당신의 학습 중 얼마나 많은 부분이 다른 사람을 관찰하는 데서 비롯됩니까? 그리고 사회적으로 배운다면 당신의 가장 위대한 스승은 누구입니까?