Breve Resumen
En esta entrevista, César Rollán, profesor de filosofía, explora el concepto de felicidad a lo largo de la historia de la filosofía, desde los antiguos griegos hasta la modernidad. Se discute cómo la búsqueda de la felicidad se ha convertido en un derecho fundamental y cómo las instituciones públicas deben garantizar las condiciones para que cada individuo pueda buscarla. Rollán también aborda la importancia de la cultura y la educación como herramientas para la autoayuda y la reflexión, así como la necesidad de fomentar el pensamiento crítico y el manejo de las emociones en la sociedad actual.
- La felicidad en la filosofía griega y su relación con la ética.
- La búsqueda de la felicidad como un derecho fundamental en la modernidad.
- La importancia de la cultura y la educación como herramientas de autoayuda.
- El papel del esfuerzo personal y colectivo en la consecución de la felicidad.
- La necesidad de fomentar el pensamiento crítico y el manejo de las emociones en la sociedad actual.
Introducción
César Rollán, profesor de filosofía, es recibido en el programa para discutir sobre la búsqueda de la felicidad. Se menciona que la Escuela Ideo, donde trabaja Rollán, tiene como lema "Yo, de grande, quiero ser feliz", lo que sirve como punto de partida para explorar este concepto desde una perspectiva filosófica. Se plantea la pregunta de cómo ha evolucionado el concepto de felicidad a lo largo de la historia de la filosofía y qué nos ha podido decir el pensamiento filosófico al respecto.
La Felicidad en la Historia de la Filosofía
La filosofía, aunque no hable directamente de la felicidad, la tiene presente desde sus inicios, especialmente en los pensadores griegos, vinculada a la ética y a lo que Aristóteles llama "la vida buena". Aristóteles asume que todos buscan la felicidad y explica a través de la ética y las virtudes cómo alcanzarla. Contrario a la creencia popular, Aristóteles argumenta que la felicidad no proviene de riquezas o éxito, sino de una vida virtuosa. A lo largo de la historia, el concepto de felicidad varía, pero se destaca su conversión en un derecho fundamental en la modernidad, específicamente en la Declaración de Independencia de los Estados Unidos, que la vincula a la libertad individual y exige a las instituciones públicas garantizar las condiciones para su búsqueda.
Definición de Felicidad y el Papel de la Libertad
Rollán argumenta que no es necesario definir la felicidad, ya que está intrínsecamente ligada a la libertad individual. En la modernidad, se reconoce que hay muchas maneras de vivir y ser feliz, sin que exista una forma de vida superior a otra. La dignidad humana reside en la capacidad de elegir cómo vivir, aunque esta elección conlleva riesgos. La felicidad se construye individualmente y se define como mantener la búsqueda y el deseo de vivir a pesar de las adversidades. Los filósofos estoicos enseñan a despreocuparse de lo que no se puede modificar y a enfocarse en cómo afrontar las dificultades.
Enseñar a Ser Feliz: Condiciones y Esfuerzo
Sí, se puede enseñar a ser feliz, pero no a través de fórmulas o asignaturas específicas, sino fomentando el esfuerzo constante del individuo. Se requieren condiciones básicas, como tener las necesidades mínimas satisfechas, lo cual es responsabilidad de las instituciones públicas. Además, es crucial el esfuerzo personal y colectivo en la educación, que implica saber distinguir lo que vale la pena, gobernar las emociones y cultivar los sentimientos adecuados. Filósofos como Spinoza destacan la importancia de buscar la alegría y evitar la tristeza como guía en la vida.
La Verdadera Autoayuda: Cultura y Reflexión
La verdadera autoayuda para la felicidad reside en la cultura, que enriquece el interior de cada persona. La cultura, a través de la lectura, el teatro, la música y el arte, ofrece un patrimonio que siempre tiene algo que enseñarnos. Este aprendizaje requiere esfuerzo y dedicación. Las humanidades son importantes porque la cultura es un recurso valioso, especialmente en una época donde la esperanza de vida aumenta.
Sociedad, Consumo y la Búsqueda de la Felicidad
La sociedad actual, basada en el consumo, presenta la felicidad como una necesidad ligada a objetos de consumo. Además, existe una presión en diferentes ámbitos para que la gente esté contenta, lo cual se refleja en la política, las empresas, las escuelas y las familias. Es importante distinguir entre acontentar a alguien de forma superficial y darle oportunidades reales para ser feliz, lo cual es más profundo y personal.
Educación, Esfuerzo y la Crisis Actual
El esfuerzo es fundamental en la búsqueda de la felicidad. La educación ha transitado de un modelo rígido a uno más libre, pero es crucial educar para la libertad, no solo en la libertad. Esto implica orientar y extraer lo mejor de cada individuo. Hannah Arendt, en 'La crisis de la educación', argumenta que la educación debe ser conservadora, transmitiendo valores que deben prevalecer. Esto requiere autoridad por parte del educador, que proporciona seguridad al educando. La educación también implica esfuerzo, disciplina y memoria.
Educación como Ascensor Social y Desconexión Laboral
La educación sigue siendo un ascensor social, incluso más que antes. Sin embargo, existe una desconexión entre la formación y el mundo laboral, agudizada por las nuevas tecnologías y la robotización. Es necesario reflexionar sobre cómo afrontar el reparto del trabajo en el futuro y cómo formar para los nuevos empleos que surgirán. Esta desconexión dificulta que los jóvenes perciban la educación como un ascensor social.
La Importancia de la Educación en la Política y la Sociedad
La educación debería ser un tema prioritario para la política, aunque no lo es en la práctica. A pesar de que todos dicen que la educación es importante, no se le da el valor que merece, ni económico ni social. La sociedad tiende a culpar a la familia y a la escuela de todos los males, pero todos los adultos educan, de una manera u otra. Todos los ámbitos de la sociedad son lugares de educación, especialmente en una sociedad tan conectada a través de redes.
El Elogio de la Duda y la Incertidumbre
El dubte és important en l'educació. Es tracta de transmetre que la incertesa és positiva, encara que els missatges que rebem tendeixen a transmetre certeses. Els polítics no solen admetre que no saben alguna cosa, però seria bo que ho fessin. La incertesa i el dubte no tenen glamur, per això han tingut èxit els populismes, amb les seves propostes simples. Els mitjans de comunicació busquen titulars i provocar, cosa que xoca amb la necessitat de matisar les coses.
La Ética Aplicada y las Preguntas Fundamentales de la Filosofía
En la ética aplicada, como en la bioética, se busca resolver problemas que van más allá de lo científico o jurídico. No hay una única solución buena, y cada caso es diferente. Dudar debe formar parte de nuestras prácticas en aquellos ámbitos donde no hay certezas científicas. Las preguntas fundamentales de la filosofía, según Kant, son: "¿Qué podemos conocer?", "¿Qué debemos hacer?" y "¿Qué podemos esperar si hacemos lo que debemos hacer?". Estas preguntas se pueden adaptar al mundo actual desde una perspectiva agnóstica.
El Duda como Parte del Pensamiento y la Vida
El dubte ha de formar part del pensament i de la vida, encara que no es resolgui. Cal saber dir que hi ha coses que no tenen solució, encara que desanimin. L'educació té una base important: obrir ments i col·locar el subjecte com a protagonista autònom i reflexiu. L'educació és cosa de tots, i no només de les escoles. Cal que tot estigui més d'acord amb el que es vol fer a través de l'educació. El dubte permetrà que la polarització d'opinions extremes pugui canviar i diluir-se.
Reflexiones Finales sobre la Educación y la Filosofía
La forma de fer política actual determina moltes coses, inclosa la forma de comunicar-nos. El "tweet" o el missatge ràpid no ajuden a tenir una vida reflexiva. No animaria als meus fills a estudiar filosofia, sinó a estudiar-la després d'una altra cosa, perquè ensenya a pensar i reflexionar, però necessita aplicar-se a alguna cosa. Seria bo tenir uns primers anys de carrera més amplis, on la filosofia fos present.
Recomendaciones de Lectura para Jóvenes y Adultos
Para jóvenes, recomienda los 'Diálogos' de Platón, especialmente la 'Apología' de Sócrates, para entender al personaje y su filosofía. Para adultos, sugiere 'Sobre la libertad' de John Stuart Mill, como una síntesis del significado de la libertad individual en el liberalismo.
