Kısa Özet
Bu video, kaynaştırma ve özel eğitimde engelsiz iletişimin temel ilkelerini ele alıyor. Engelli bireylerin haklarına saygı duymanın, fırsat eşitliği sağlamanın ve farklılıklara değer vermenin önemi vurgulanıyor. Öğretmenlerin korkularını yenmeleri, samimi iletişim kurmaları, öğrencileri dinlemeleri ve onlardan öğrenmeleri gerektiği belirtiliyor. Ayrıca, iletişimde yanlış anlaşılmaların olabileceği ve farklı algı düzeylerinin dikkate alınması gerektiği üzerinde duruluyor.
- Engelli bireylerin haklarına saygı duymak ve fırsat eşitliği sağlamak önemlidir.
- Samimi iletişim kurmak, öğrencileri dinlemek ve onlardan öğrenmek gereklidir.
- Farklı algı düzeylerini anlamak ve sabırlı olmak önemlidir.
Giriş [0:02]
Kaynaştırma ve özel eğitimde engelsiz iletişime giriş yapılıyor. Engelli öğrencilerin de diğer bireyler gibi hakları olduğu ve bu haklara saygı duyulması gerektiği vurgulanıyor. Öğretmenlerin, öğrencilere yardım ederken onların haklarını ihlal etmemesi gerektiği belirtiliyor.
Fırsat Eşitliği ve Farklılıkların Korunması [1:05]
Tüm çocukların eşit fırsatlara sahip olması için çaba sarf etmenin önemi vurgulanıyor. Ancak, bu çabanın çocukların farklılıklarını yok saymak anlamına gelmediği belirtiliyor. Fırsat eşitliği sağlanırken, farklılıkların ve çeşitliliğin de korunması gerektiği ifade ediliyor. Atatürk'ün "Eğitimde feda edilecek fert yoktur" sözü hatırlatılarak, hiçbir öğrencinin geride bırakılmaması gerektiği vurgulanıyor.
Öğretmenlerin Korkuları ve Yanlış İnanışlar [2:11]
Öğretmenlerin engelli bir öğrenciyle karşılaştıklarında haklarını ihlal etme korkusu yaşamamaları gerektiği belirtiliyor. Korkunun bilgi eksikliğinden kaynaklandığı ve bu nedenle öğretmenlerin kendilerini geliştirmeleri gerektiği ifade ediliyor. Engelli bir çocuğa yardım etmenin veya onunla ilgilenmenin öğretmen veya diğer çocuklara zarar vereceği yönündeki yanlış inanışların bilim dışı olduğu vurgulanıyor.
Doğru İletişim Kurma [3:25]
Engelli bireylere nasıl hitap edileceği konusundaki endişelere değiniliyor. Ne söylendiğinden çok, nasıl davranıldığının önemli olduğu vurgulanıyor. Haklara saygı duyarak ve samimi bir iletişim kurarak hatalı hitap şekillerinden çok da endişe etmemek gerektiği belirtiliyor. Özel eğitimde kavramlara takılmak yerine, öğrencilere nasıl davranılacağına odaklanılması gerektiği ifade ediliyor.
Samimiyet ve Dinleme [5:42]
Samimi bir iletişim geliştirmenin önemi vurgulanıyor. Yapmacık olmayan, içten bir iletişim kurmanın güçlü bir bağ oluşturduğu belirtiliyor. Öğretmenlerin öğrencilerin yanına oturup kendilerini tanıtmaları ve onların nasıl daha iyi öğreneceğine odaklanmaları gerektiği ifade ediliyor. Öğretmenlerin sadece öğretmeye çalışmak yerine, öğrencilerden de bir şeyler öğrenmeleri gerektiği vurgulanıyor. Sağlıklı bir iletişimin en önemli yanının dinlemek olduğu ve dinlemenin de samimiyete dayalı olması gerektiği belirtiliyor.
İletişimde Yanlış Anlaşılmalar ve Çözüm Önerileri [8:25]
İletişimde yanlış anlaşılmaların olabileceği ve bu nedenle iletişime devam etmek gerektiği belirtiliyor. Öğrenciye soru sorulduğunda cevaplayamadığında hemen diğer öğrenciye geçmek yerine, soruyu farklı şekillerde sormak veya ipuçları vermek gerektiği ifade ediliyor. Öğrencinin öğrenmesini istiyorsak samimi olarak uğraşmak ve zaman ayırmak gerektiği vurgulanıyor.
Kaplumbağa Terbiyecisi Örneği [10:35]
Kaplumbağa Terbiyecisi resminden yola çıkarak, öğretmenlerin sabırlı olmaları gerektiği vurgulanıyor. Öğretmenlerin öğrencilerin ihtiyaçlarını anlamaları ve onlara yol göstermeleri gerektiği ifade ediliyor. Her çocuğun farklı olduğu ve her çocuk için ayrı bir kitap yazılabileceği kadar detay içerdiği belirtiliyor. Bu nedenle, öğretmenlerin çocuklarla birlikte öğrenme yollarını çizmeleri gerektiği vurgulanıyor.
Beş Sevgi Dili [13:10]
Öğretmenlerin okuması gereken bir kitap olan "Beş Sevgi Dili"nden bahsediliyor. Sevgi dillerinin farklı olduğu ve bazı çocukların sevildiğini sözlerle duymaktan, bazıların hediye almaktan, bazıların zaman geçirmekten, bazıların hizmet edilmekten, bazılarının ise dokunulmaktan hoşlandığı belirtiliyor. Öğretmenlerin öğrencilerin sevgi dillerini anlamaları ve onlara bu dillerle yaklaşmaları gerektiği ifade ediliyor.
Engelsiz İletişimde Dikkat Edilmesi Gerekenler [15:53]
Engelsiz iletişimde samimi olmanın, korkmamak ve çekinmemenin, öğrenciyi dinlemenin ve ona ismiyle hitap etmenin önemi vurgulanıyor. Engeli vurgulamak yerine, kişiye odaklanmak gerektiği belirtiliyor. İletişimde farklı algı seviyelerinin olabileceği ve bu nedenle sabırlı olmak gerektiği ifade ediliyor.
Farklı Algı Düzeyleri ve Ailelerle İletişim [18:37]
Engellilik konusunda farklı farkındalık düzeylerinin iletişim çatışmalarına neden olabileceği belirtiliyor. Ailelerin engelli bir çocuğa sahip olduklarında yaşadıkları şok, inkar, suçluluk gibi duygusal süreçlere değiniliyor. Ailelerin farklı algı düzeylerinde olabileceği ve zamanla kabullenme sürecine girecekleri ifade ediliyor. İletişim kurarken ailelerin ve çocukların farklılıklarını ve algı düzeylerini bilerek iletişimde bulunmanın önemi vurgulanıyor.
