Breve Resumo
O vídeo apresenta o lançamento do programa "Gestão Presente" do Ministério da Educação, com o objetivo de modernizar a gestão escolar e promover a transformação digital nas redes de ensino brasileiras. O programa visa integrar dados da educação básica, desde a creche até o ensino médio, em um sistema confiável e interoperável, facilitando o acompanhamento da trajetória escolar dos alunos e o planejamento de políticas públicas.
- Lançamento do programa "Gestão Presente"
- Modernização da gestão escolar
- Transformação digital nas redes de ensino
- Integração de dados da educação básica
- Acompanhamento da trajetória escolar dos alunos
Abertura do Evento [1:27]
A secretária de Educação Básica, Cátia Chart, e a diretora de apoio à gestão Educacional, Anita Stef, iniciam o evento, explicando que a abertura formal será realizada à tarde com a presença do ministro. O objetivo principal do encontro é dar início aos trabalhos técnicos e apresentar o programa "Gestão Presente", que será lançado oficialmente na parte da tarde. A secretária Cátia destaca a importância da colaboração de todos os parceiros e agradece à diretora Anita e ao coordenador Pedro pela organização do evento.
Apresentação do Programa Gestão Presente [4:10]
A diretora Anita Stef explica que o evento tem como objetivo lançar o programa "Gestão Presente", com a presença do ministro na parte da tarde. Além disso, o evento contará com dois momentos de discussão e formação sobre a importância da rede nacional de dados da educação. A diretora destaca a participação de diversos atores envolvidos na gestão de dados e a importância da transformação digital dos serviços públicos para melhorar a entrega ao cidadão, especialmente aos alunos, familiares e professores. A Universidade Federal de Alagoas (UFAL), por meio do Núcleo de Excelência em Tecnologias Sociais (NEES), apoia a discussão sobre governança de dados e a operacionalização dos programas.
Dinâmica do Evento e Mesas de Discussão [8:15]
Anita detalha a programação do evento, que inclui uma mesa sobre a importância da rede nacional de dados da educação, com a participação do Ministério da Gestão e Inovação, da Secretaria de Gestão Estratégica e Informações do Ministério da Educação (Segap), da Universidade Federal de Alagoas (UFAL) e do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed). Após um almoço no MEC, haverá uma segunda mesa sobre o uso de tecnologia para melhorar a gestão escolar, com a participação da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) e do Centro de Inovação para a Educação Brasileira (CIEB). O evento será encerrado com a presença do ministro para o lançamento oficial do programa.
Painel 1: Construindo a Rede Nacional de Dados da Educação Básica [10:39]
O painel, mediado por Anita Stefani, conta com a participação de André Magno (UFAL), Daniel Castro (Segap), Rodrigo Torres (Seduc Piauí) e Renan Gaia (Ministério da Gestão e Inovação). O objetivo é discutir como criar uma rede de dados da Educação Básica, abordando a importância da interoperabilidade, os desafios da diversidade de sistemas e a necessidade de um padrão para a troca de informações.
A Importância da Interoperabilidade de Dados [12:34]
André Magno, da UFAL, destaca a importância da criação de um padrão de interoperabilidade de dados para a rede nacional da Educação Básica. Ele explica que o sistema educacional brasileiro é plural e enfrenta desafios relacionados à infraestrutura, heterogeneidade de sistemas, conectividade e diversidade cultural. Para lidar com essa complexidade, é essencial definir um padrão que permita a troca de dados de maneira organizada e preservando a sua semântica. Ele menciona o Sistema de Gestão de Processos Escolares (SGP) e o programa Pé de Meia como iniciativas que já estão avançando nessa direção.
Desafios e Números da Educação Básica [15:54]
André Magno apresenta um panorama do sistema educacional brasileiro, destacando a diversidade e os desafios relacionados à infraestrutura, sistemas, conectividade e cultura. Ele ressalta que a Educação Básica possui mais de 47 milhões de estudantes e cerca de 178 mil escolas, o que gera uma grande quantidade de dados, tanto digitais quanto em papel. Para criar uma rede nacional da Educação Básica, é fundamental garantir que o Ministério da Educação tenha dados fidedignos para a tomada de decisões e a implementação de políticas públicas.
O que é Interoperabilidade e Cenário Ideal [18:05]
André Magno explica o conceito de interoperabilidade como a capacidade de diferentes aplicações computacionais trocarem dados de maneira organizada e preservando a sua semântica. Ele apresenta um cenário hipotético de uma aluna que precisa ser transferida de uma escola para outra, mostrando as dificuldades enfrentadas na troca de informações devido à falta de um padrão de interoperabilidade. O cenário ideal seria a uniformização dos dados por meio de um padrão, permitindo a transferência digital simplificada, a importação automática de dados e o acompanhamento da trajetória do aluno.
Diretrizes para a Criação do Padrão de Interoperabilidade [22:44]
André Magno detalha as diretrizes para a criação do padrão de interoperabilidade, que incluem dimensões semânticas, organizacionais, técnicas, de conformidade normativa e de governança. Ele destaca a importância de definir quem vai gerir o padrão, quais são os papéis de responsabilidade e como garantir a conformidade com marcos regulatórios e boas práticas internacionais. Além disso, é fundamental garantir o significado semântico dos dados e definir terminologias da área da Educação para que todos os sistemas conversem de maneira igual.
Infraestrutura Nacional de Dados da Educação [29:01]
Daniel Castro, da Segap, apresenta a concepção de uma infraestrutura nacional de dados da educação, destacando a importância de construir uma base sólida para a transformação digital. Ele argumenta que a primeira revolução documental na educação não foi o computador, mas sim a pasta, que acompanha o indivíduo ao longo da vida e armazena informações importantes. No entanto, a pasta também pode ser um mecanismo de desigualdade, pois nem todos têm acesso a ela ou conseguem mantê-la organizada.
A Pasta como Repositório de Informações [35:29]
Daniel Castro explica que a pasta é um repositório que armazena documentos que contam a trajetória de vida de uma pessoa, protegendo informações difíceis ou impossíveis de substituir e possibilitando o acesso a oportunidades. No entanto, a pasta também pode ser um mecanismo de desigualdade, pois nem todos têm acesso a ela ou conseguem mantê-la organizada. Ele destaca a importância de garantir que todos tenham acesso às informações contidas na pasta, independentemente de sua condição social ou econômica.
Pacto de Transformação Digital e Política Nacional de Dados [38:28]
Daniel Castro apresenta o pacto do governo federal para a transformação digital, que visa melhorar a vida do cidadão por meio da tecnologia. Ele destaca a importância da parceria entre os governos federal, estadual e municipal para fortalecer a transformação digital e cumprir os compromissos estabelecidos na Estratégia Federal de Governo Digital. O MEC tem três pactos dentro dessa estratégia: reunir a informação da trajetória da vida do estudante, implementar uma política de dados para a educação e consolidar os dados da educação em uma infraestrutura que disponibilize esses dados e ajude a fazer a transformação digital.
Objetivos e Inovação na Integração Digital [40:34]
Daniel Castro detalha o objetivo da política nacional de dados, que é integrar dados da educação brasileira em um ecossistema confiável e interoperável, promovendo a qualidade da educação, a colaboração, a inovação e a transparência. Ele explica que a pasta precisa passar por um processo de transformação relacionado à inovação e integração digital, que envolve a definição de padrões de interoperabilidade e conjuntos mínimos de dados. O objetivo é facilitar a vida dos gestores e garantir que todos tenham acesso às informações necessárias para tomar decisões informadas.
Infraestrutura e Ecossistema de Dados da Educação [43:11]
Daniel Castro destaca a importância de integrar todas as etapas da educação, desde a creche até o ensino superior, para evitar que as pessoas tenham que voltar para a pasta. Ele apresenta um ecossistema que envolve o MEC Presente na Educação Básica, uma plataforma nacional de dados para integrar as plataformas de Educação Básica, EPT e Educação Superior, e a prestação de serviços que mudem a vida das pessoas. O objetivo final é combater as invisibilidades das trajetórias educacionais, apoiando a gestão educacional, a elaboração de políticas públicas e a transformação digital para o cidadão.
Uso Estratégico de Dados e Conscientização [47:10]
Renan Gaia, do Ministério da Gestão e Inovação, fala sobre a importância do uso estratégico de dados e da conscientização dos servidores públicos sobre o tema. Ele destaca que a tecnologia muda a forma como vivemos e que a educação também passará por transformações significativas nos próximos anos. Para lidar com esses desafios, é fundamental ter uma infraestrutura de dados que permita a tomada de decisões informadas e a melhoria da educação.
Infraestrutura de Dados e Descentralização [55:18]
Renan Gaia argumenta que as empresas mais ricas do mundo têm como infraestrutura básica de funcionamento os dados, e que o MEC precisa seguir esse caminho. Ele destaca a importância de investir em recursos humanos e financeiros para criar uma infraestrutura de dados que possa ser usada de maneira estratégica. Além disso, é fundamental juntar os dados gerados de forma descentralizada por diferentes diretorias e órgãos do governo para ter uma visão intersetorial da realidade.
Acessibilidade e Governança de Dados [1:00:33]
Renan Gaia destaca a importância de construir pontes para acessar os dados descentralizados e extrair inteligência para melhorar a política pública. Ele ressalta a necessidade de saber quais são os dados que temos, quais não temos e quais deveríamos ter, e de garantir que esses dados estejam em um ambiente tecnológico seguro. Além disso, é fundamental definir claramente qual a responsabilidade dos pais, da criança, do professor, do diretor da escola, da Secretaria Municipal de Educação e do MEC em relação aos dados.
Experiência do Piauí na Gestão de Dados [1:06:25]
Rodrigo Torres, da Seduc Piauí, compartilha a experiência do estado na gestão de dados, desde a euforia inicial até a ação e a redenção. Ele destaca a importância de ter dados confiáveis e organizados para tomar decisões baseadas em evidências e implementar políticas públicas eficazes. O Piauí centralizou os dados de infraestrutura, fez a matrícula 100% digital e criou unidades de gestão estratégica e um laboratório de dados para analisar criticamente as informações.
Desafios e Ações para Melhorar a Gestão de Dados [1:11:45]
Rodrigo Torres relata os desafios enfrentados na gestão de dados, como a falta de confiabilidade nas informações fornecidas pelos gestores escolares e a dificuldade de integrar diferentes sistemas. Para lidar com esses problemas, o Piauí centralizou os dados de infraestrutura, fez a matrícula 100% digital e criou unidades de gestão estratégica e um laboratório de dados para analisar criticamente as informações. Além disso, o estado investiu na conectividade das escolas e na melhoria da gestão interna.
Integração de Dados e Resultados no Piauí [1:25:18]
Rodrigo Torres destaca a importância da integração de dados para melhorar a gestão escolar e o desempenho dos alunos. Ele relata que o Piauí tem conseguido transformar a cultura do corpo técnico para olhar para dados e acompanhar o desempenho das escolas e dos alunos. Além disso, o estado tem utilizado o programa Pé de Meia para garantir a frequência dos alunos e melhorar os resultados educacionais.
Sistema Gestão Presente: Compromisso com a Educação Básica [1:29:48]
Anita Stefani apresenta o Sistema Gestão Presente, destacando que ele é um sistema nacional, não apenas do MEC, e que visa favorecer serviços para as redes de educação. Ela explica que o sistema funcionará como uma plataforma de dados compartilhados, com um conjunto mínimo de dados obrigatórios que todas as redes precisam compartilhar. O objetivo é garantir a trajetória escolar completa do estudante, independentemente de onde ele estude.
Conjunto Mínimo de Dados e Interoperabilidade [1:35:17]
Anita Stefani detalha o conjunto mínimo de dados que será compartilhado no Sistema Gestão Presente, que inclui informações sobre o estudante, a matrícula, a frequência, a nota, as disciplinas, a instituição e os profissionais da educação. Ela explica que o sistema permitirá a integração de dados de diferentes sistemas, garantindo a interoperabilidade e facilitando a troca de informações. Além disso, o MEC oferecerá um módulo de gerenciamento escolar para aquelas redes que não possuem um sistema próprio.
Adesão e Cronograma de Implementação [1:48:53]
Anita Stefani apresenta o cronograma de implementação do Sistema Gestão Presente, que inclui o lançamento da portaria para adesão, formações para os operadores do sistema e a disponibilização de um módulo de gerenciamento de fila de creches. Ela destaca a importância da adesão de todos os municípios para garantir a efetividade do sistema e facilitar a troca de informações entre as redes.
Perguntas e Respostas sobre o Sistema Gestão Presente [1:52:44]
Anita Stefani responde a perguntas do público sobre o Sistema Gestão Presente, abordando temas como a integração com o Educacenso e o Sistema Presença, a segurança dos dados e a possibilidade de personalização do sistema para atender às necessidades de cada rede. Ela destaca a importância de ter uma base de dados confiável e organizada para garantir a efetividade do sistema e melhorar a gestão da educação.
Apresentação do CIEB e Habilitadores para Sistemas de Gestão [2:34:02]
Júlia Sant'Anna, do CIEB, apresenta a organização e seu trabalho em tecnologia para a educação pública. Ela destaca a importância de ter o aluno e o professor em sala de aula com gestão do processo de aprendizagem e apresenta 20 habilitadores essenciais para sistemas de gestão, como a publicação das matrizes curriculares, a alocação de professores e a garantia do direito dos estudantes à educação.
Desafios e Oportunidades na Implementação do Sistema [2:51:17]
Andreika Asseker, secretária de Educação de Pernambuco, compartilha os desafios e oportunidades na implementação do sistema, destacando a importância do acesso à internet, a resistência a mudanças e a necessidade de formação para os gestores e professores. Ela relata a experiência do município de Igarassu, que conseguiu melhorar os indicadores educacionais a partir da implantação de um sistema de gestão.
Pé de Meia: Incentivo Financeiro e Gestão Pedagógica [3:14:37]
André Melo, coordenador do programa Pé de Meia, destaca a importância do incentivo financeiro para combater a evasão escolar e incentivar os estudantes a permanecerem e concluírem o ensino médio. Ele explica que o programa oferece quatro tipos de incentivo: matrícula, frequência, conclusão e Enem, e que tem conseguido transformar a realidade de muitos estudantes.
Desafios e Estratégias para a Transformação Digital [3:25:38]
Pedro Cruz, do Ministério da Educação, apresenta os desafios e estratégias para a transformação digital da educação, destacando a importância do regime de colaboração, da escuta na ponta e da garantia dos direitos fundamentais. Ele detalha as funcionalidades do sistema Gestão Presente na Escola, que visa automatizar o registro de dados e processos acadêmicos e administrativos, e apresenta o cronograma de desenvolvimento e implementação do sistema.
Conjunto Mínimo de Dados e Integração Intersetorial [3:34:14]
Pedro Cruz destaca a importância do conjunto mínimo de dados da Educação Básica para garantir a padronização e a coleta de informações relevantes. Ele explica que o sistema Gestão Presente pode ser uma ferramenta para a integração intersetorial, permitindo a troca de informações com outras bases de dados, como o CadÚnico e as bases de vacinação e segurança alimentar.
Apresentação das Telas do Sistema Gestão Presente na Escola [3:40:06]
Pedro Cruz apresenta algumas telas do sistema Gestão Presente na Escola, mostrando as funcionalidades de calendário escolar, gerenciamento de escolas, cadastramento de matrizes curriculares, gestão de profissionais da educação e cadastramento de matrículas. Ele destaca a importância de ter um sistema intuitivo e fácil de usar para garantir a adesão dos gestores e professores.
Encerramento do Evento e Compromisso com a Educação [3:55:49]
O secretário executivo do Ministério da Educação, Leonardo Barchini, encerra o evento, destacando a importância da informação para a gestão da educação e a garantia dos direitos dos estudantes. Ele parabeniza a equipe do MEC e todos os parceiros pelo lançamento do Sistema Gestão Presente e reafirma o compromisso do governo federal com a transformação digital da Educação Básica.