2nd Session of SF 502, TH 410, 2025 02 28 14 54 46

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간략한 요약

이 강의는 마태복음 5장의 내용을 바탕으로 영성 훈련과 형성에 대해 다룹니다. 주요 내용은 다음과 같습니다.

  • 의로움, 자비, 청결함, 평화를 추구하는 삶의 중요성
  • 동기 부여와 목적 설정 시 하나님의 중심적인 가치관을 우선시해야 함
  • 이웃을 사랑하고 섬기는 삶을 통해 진정한 행복과 축복을 얻을 수 있음
  • 세상의 소금과 빛으로서의 역할 강조
  • 하나님과의 관계를 통해 얻는 축복과 은혜

수업 소개 및 개요

이 강의는 SF 502 영성 형성과 TH510 영성 훈련 두 과목의 두 번째 세션입니다. 강의는 마태복음 5장을 중심으로 진행되며, 학사 및 석사 과정 학생들을 대상으로 합니다. 강의 목표는 핵심 기독교 신앙 실천인 영성 훈련을 배우고, 마음과 생각을 훈련하여 구원의 중심인 영을 깨우고, 하나님의 가르침을 묵상하는 것입니다.

마태복음 5장 6-9절: 팔복의 의미

마태복음 5장 6-9절은 의에 주리고 목마른 자, 긍휼히 여기는 자, 마음이 청결한 자, 화평하게 하는 자가 받는 복에 대해 설명합니다. 이 구절들은 의로움, 자비, 청결함, 평화라는 네 가지 중요한 가치를 강조하며, 이러한 가치들을 삶에 적용하는 것이 중요하다고 말합니다. 이러한 가치들은 추상적인 단어일 수 있지만, 하나님께서는 그에 대한 보상을 해 주십니다.

동기 부여와 목적의 중요성

삶의 목적과 동기를 설정할 때 하나님 중심적인 가치관을 가져야 합니다. 자신의 삶의 주인이 누구인지 결정하고, 맹목적인 야망보다는 타인에 대한 연민에서 비롯된 동기를 가져야 합니다. 겸손과 긍휼은 같은 의미이며, 이러한 마음을 가질 때 어려움을 겪는 이웃을 도울 수 있습니다. 주는 것이 받는 것보다 복되다는 성경 말씀처럼, 이타적인 삶을 통해 진정한 축복을 얻을 수 있습니다.

하나님의 자녀로서의 삶

마음이 청결하고 화평하게 하는 자는 하나님을 보고 하나님의 자녀가 될 것입니다. 하나님의 자녀는 그분의 성품을 상속받게 되며, 이는 유전적인 특징과 같습니다. 하나님의 형상대로 지음받은 우리는 하나님의 성품을 닮아가야 합니다. 하나님의 자녀가 되어 그분의 나라에서 살기 위해서는 마음을 정결하게 하고, 부드럽게 말하며, 평화를 이루기 위한 올바른 태도를 가져야 합니다.

교육의 역할과 중요성

교육은 새로운 지식을 배우는 것뿐만 아니라, 배운 것을 통해 인격을 훈련하는 데에도 중요한 역할을 합니다. 학생으로서 새로운 것을 배우고 훈련하는 과정을 통해 우리는 성장할 수 있습니다. 하나님과의 관계를 통해 그분의 성품을 상속받고, 그분의 뜻에 순종하는 삶을 살아야 합니다. 요한복음 15장 7절 말씀처럼, 하나님 안에 거하고 그분의 말씀을 따르면 무엇이든지 구하는 대로 받을 것입니다.

마태복음 5장 13-16절: 세상의 소금과 빛

마태복음 5장 13-16절은 우리가 세상의 소금과 빛으로서의 역할을 해야 함을 강조합니다. 소금은 맛을 내고 부패를 방지하는 역할을 하며, 빛은 어둠을 밝히고 사물을 보이게 하는 역할을 합니다. 우리는 자신의 삶을 통해 다른 사람들에게 유익을 주고, 하나님의 영광을 드러내야 합니다.

결론: 믿음과 사명

예수 그리스도는 항상 우리와 함께 하실 것이라는 약속을 주셨습니다. 우리는 학교에서 많은 것을 배우지만, 학교를 졸업한 후에도 배운 것을 삶에 적용해야 합니다. 아리스토텔레스는 인간은 사회적 동물이라고 말했습니다. 우리는 공동체 안에서 살아가기 위해 교육을 받아야 하며, 먼저 하나님과의 관계를 이해하고, 이웃을 사랑해야 합니다. 화평하게 하는 자가 되고, 어둠에서 빛을 비추어 사람들을 구원하는 것이 우리의 사명입니다.

과제 설명

오늘 강의에 대한 자신의 생각을 2-3페이지 분량으로 작성해야 합니다. 다음 질문에 답해야 합니다.

  1. 오늘 강의에서 무엇을 배웠습니까?
  2. 강의 내용에 동의하거나 동의하지 않는 부분에 대해 어떻게 생각하십니까?
  3. 이 강의 내용을 바탕으로 앞으로 자신의 삶에 어떻게 적용할 것입니까?
  4. 주변 기독교인에 대한 긍정적 및 부정적 생각은 무엇입니까? (최소 2명)

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